RUNNING MAN

2019.04.03- 04.04

首先，瞧瞧外教Robert表情生动的模样，让人忍不住想猜猜，今天是给哪一位同学生日的意外惊喜吗？经过Rob解释，因为文化的差异，美国人表情丰富，有时候他的表情，让他的另一半，同样是我们亚洲人的夫人，有时候也难免会错意。他希望孩子们不要紧张，他今天会有很多表情，有时候会夸张地笑、有时候会歪七扭八地皱眉，然而有时候也会没有表情，但是只是在思考，不是在生气。经他这么一解释，原本学生紧张的心房，就这么轻松地卸下了。

进入正式课堂，原来今天Rob教学主题是Personal Introduction自我介绍，这可是个千古的课题，小编我可是从小学一年级开始学英语，学英语这十几年，自我介绍我都可以教了，不过就是What’s your name? My name is Summer.。但是如果这么简单，就不需要美国名师飞了十几个小时，远道而来，还在在福州将近十所学校奔跑中Running指导了。

让我来现学现卖，名师就是名师，名师一出口便知有没有，Rob告诉我们，自我介绍最重要的首先是气场，而且要气势逼人，就是美国人所谓的own the room，这不单是自信的展现，更是让外国朋友认为您尊重他们，真心想与他们做朋友的表现。

其次是言之有物、段落分明。10-12句的自我介绍中应该包含每段开始的转折词Transition words or phrases，同时要注意动词时态的用法。他让学生分四段，用文字写下来自我介绍的内容。这四段分别是Hi, my name is ….； First, I am a …. ；When I was young, I ….； Right now, I…. ；In the future, I want to be…. 

接着，终于到了美式课题中最重要的环节之一，也就是课堂公众演说Public Speaking。虽然一开始中学生还是有些畏惧上台，但是在外教的鼓励下，自愿上台的同学，可都是有备而来的，一个个表现都让外教赞不绝口。

最后，福州阳光教育交流中心的钟紫茵老师Sunny老师作为所有的老师们与Rob间的桥梁，与大家展开英语高效课堂教研活动。我们福州的英语老师个个牛得很，个个以流利的英语与Rob交流英语学习中西高效课堂的差异，而Rob老师更是认真地用电脑做笔记，因为他本次的教研课题就是如何短期提升学生英语听说读写的能力，他也表示感谢，表示收获很多，更期待下次还有机会来到福州，与更多的学子、教师们分享中西文化差异、及高效外语学习的秘诀。